說明音高標度
在空白練習編輯器中開啟「聲調」，並為文字架構停用「智慧型 IPA」建議。提供的任務使用五階 IPA 參考音階：˥ 極高、˦ 高、˧ 中、˨ 低和 ˩ 極低。這些標籤描述的是相對音高，而不是以赫茲為單位的固定值。
寫下您未來的文件將使用哪種慣例。字典的音調 1 可能命名一個類別而不是最低音高水平，而羅馬化重音可能意味著與看起來相似的 IPA 標記不同的內容。此練習透過規定預期的音高模式而不是從未命名的語言借用數字來避免這些歧義。
附加兩個組合標記
輸入 [a，選擇高水平銳音符號並關閉括號。新增空格，再次輸入 [a，選擇低水平重音符號並關閉該括號。圖表顯示帶有虛線圓圈的獨立標記，但在 a 之後插入它們應該會產生兩個帶有標記的母音，而不會出現這些圓圈。
在這些範例中，標記屬於元音。它們不是強調該音節的指令，也不應使用其他書寫系統的重音規則來解釋。高和低仍然是相對的描述。第一行示範了這種格式；它並不聲稱其兩個範例與第二行上的不同模式逐列對應。
建立一個層級和兩個輪廓
按下 Enter 然後輸入 [ma。選取 ˧，然後關閉括號。在空格之後，再次輸入 [ma 並在關閉前先選取 ˩ 再選 ˥。用相同的方式建立最後一個範例，但在 ˩ 之前選取 ˥。放在 ma 後面可使每個聲調字母序列應用到該簡圖音節上。
對比性的語調輪廓展示了順序的重要性。低至高與高至低包含相同的端點音高，但描述了相反的移動。合適的字體可能會在視覺上連接相鄰的聲調字母；底層順序仍帶有對比。這些字母提供簡化的輪廓，而非錄音中每個音高波動的連續軌跡。
下載帶有鍵的圖例
複習兩行並選擇「下載文字」。開啟檔案並將其標記與輪廓順序與提供的結果進行比較。驗證後的下載內容保留了組合重音與兩個聲調字母端點。如果目的地程式以不同方式呈現輪廓，請在斷定音高模式已改變之前檢查字元序列。
分享時，請在圖例旁保留一份散文說明。詞彙聲調和短語層級的語調可能會相互作用，因此錄音中的可見高點並不自動代表詞彙高類別。此鍵盤插入標記；它不識別聲調、提取音高或判斷發音。僅在確定您的實際分析需要什麼單位和慣例後，才調整圖例。
選擇正確的標記法
標記在元音上方，還是字母在音節之後？
遵循您正在準備的教材慣例。組合符號可以使簡單的對比變得緊湊，而連續的聲調字母則使輪廓端點明確。請解釋任何格式變更，而非默認將每個拼字重音視為 IPA 等效項。
哪些箭頭屬於答案鍵？
官方 IPA 圖表使用 ↗ 和 ↘ 表示全域升調和降調。網站調色盤中的普通 ↑、→ 和 ↓ 不是官方升調或降調符號的自動替代品。請定義任何額外的箭頭速記，而不是為其發明 IPA 值。
添加新的上升輪廓
寫出一個從中參考音高升至超高的虛構 ma 音節。將其括在音標括號中並解釋終點順序。
與標準答案比較
任務提供端點。此示意性標記法不涉及單字意義、絕對頻率或特定語言的聲調數字。
常見問題
˥ 對於每位說話者來說頻率都相同嗎？
不是。這是五級慣例下的超高參考級別。實際頻率隨說話者與語境而異，因此該記譜法需要相對解釋。
聲調數字是否告訴我該選擇哪個按鈕？
僅在您閱讀來源的鍵之後。數字可能標記語言的聲調類別，而非語音音高層級，且不同的編號慣例不可互換。
上升和下降的範例應該有相同的字母順序嗎？
不是。在此任務中，˩˥ 上升而 ˥˩ 下降。即使出現相同的兩個字元，端點的順序也能區分模式。
來源與延伸閱讀
- 國際語音學協會 — 互動式圖表
平調、語調範例以及全域與階梯標記法。
- 語言學精要，第二版 — 聲調與語調
相對音高、聲調類別以及標記系統之間的衝突。
- Unicode — 間距修飾字母
用於音高與輪廓的五個 Chao 聲調字母字元。
